離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風吹又生。
遠芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孫去，萋萋滿別情。
《白居易˙著》
▲「離離原上草」，模仿小草隨著風吹而擺動的姿態，也學習小草堅毅努力向上的心！
文／「功夫哥哥」任培豪
《草》是培根老師於2011年全新設計的「唐詩功夫」，將取代原本的《七步詩》，成為唐詩功夫的入門第三套拳！
《草》將使「唐詩功夫」的教學系統更加嚴謹，同時也達到培根老師所期盼的－－循序漸進的教學概念。
未來《七步詩》將編入更加嚴謹且多元的「詩詞功夫」系列，也將會逐一分享！
《草》本為《賦得古原草送別》，是詩人白居易年輕時寫的詩，也被稱為「芳草詩」。
完整內容有兩段，培根老師引用第一段「離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。」來編列教材。
「小草」雖然隨處可見，但大家卻往往忽略了它可貴的生命力展現。
透過這首詩，讓小朋友了解功夫的奧妙，更能帶領孩子學習與觀察小草的精神。
▲ 除了遙望遠方的夢想，更要眼看當下、踏實成長，這就是「小草精神」！
《草》的詩意，是在傳達小草堅強、旺盛的生命力，我希望透過《草》，帶孩子「觀察自己身邊的小細節」。
小草，就算在都市也隨處可見，這些總是被我們忽略而不小心踩在腳下的小傢伙，其實很不簡單。
「唐詩功夫」－《草》，讓孩子不只學會功夫與詩詞，同時也開始會留意生活周遭的微妙事物。
培根老師期盼藉由這樣的課程安排，引領孩子養成「處處皆學問」的正向求知。
在資訊、知識爆炸的時代，培養孩子從小好奇與探究的正確學習態度，比起灌輸一堆資訊卻讓他們消化不良來得更重要！
「唐詩功夫」所營造的教學氣氛，加上守紀律、懂品德等核心教育，在相得益彰的教學模式之下...
放眼望去，練過「唐詩功夫」的孩子，個個都是品學兼優的好學生！
▲ 像草一樣柔軟地隨風飄逸，也可以像草一樣堅毅挺拔！剛柔兼具，才是最道地的功夫精神喔！
唐詩功夫《草》，模仿小草的姿態，一開始雖然被風吹得東倒西歪，但是不服輸的小草，還是默默長大茁壯。
那怕火燒、刀割還是被踐踏，小草豐沛的生命力依然屹立不搖，筆直地生長在大地的每個角落。
所以動作中利用手掌和身體來模仿草的姿態，快速揮動手刀與踢腿來突顯環境帶給小草的迫害，
最後的收勢動作，以「頂天立地」來總結，培根老師告誡孩子們，不論遭遇任何困難，都要勇敢、筆直的面對挑戰！
現在的孩子生得少，個個都是父母手上的寶，不過相對的，培根老師也發現如今的孩子無論在獨立性、面對困難或自行解決問題的能力上，稍嫌不足。
學習功夫，無疑是讓孩子快速增強體魄，同時培養德智的最好方法。
＊「唐詩功夫」，坊間又稱唐詩拳法、唐詩武術，為培根老師（任培豪）於2008年所創，並於2011年3月申請智慧財產局商標認證獲准（商標註冊號數：01454961）。
野火燒不盡，春風吹又生。
遠芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孫去，萋萋滿別情。
《白居易˙著》
▲「離離原上草」，模仿小草隨著風吹而擺動的姿態，也學習小草堅毅努力向上的心！
文／「功夫哥哥」任培豪
《草》是培根老師於2011年全新設計的「唐詩功夫」，將取代原本的《七步詩》，成為唐詩功夫的入門第三套拳！
《草》將使「唐詩功夫」的教學系統更加嚴謹，同時也達到培根老師所期盼的－－循序漸進的教學概念。
未來《七步詩》將編入更加嚴謹且多元的「詩詞功夫」系列，也將會逐一分享！
《草》本為《賦得古原草送別》，是詩人白居易年輕時寫的詩，也被稱為「芳草詩」。
完整內容有兩段，培根老師引用第一段「離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。」來編列教材。
「小草」雖然隨處可見，但大家卻往往忽略了它可貴的生命力展現。
透過這首詩，讓小朋友了解功夫的奧妙，更能帶領孩子學習與觀察小草的精神。
▲ 除了遙望遠方的夢想，更要眼看當下、踏實成長，這就是「小草精神」！
《草》的詩意，是在傳達小草堅強、旺盛的生命力，我希望透過《草》，帶孩子「觀察自己身邊的小細節」。
小草，就算在都市也隨處可見，這些總是被我們忽略而不小心踩在腳下的小傢伙，其實很不簡單。
「唐詩功夫」－《草》，讓孩子不只學會功夫與詩詞，同時也開始會留意生活周遭的微妙事物。
培根老師期盼藉由這樣的課程安排，引領孩子養成「處處皆學問」的正向求知。
在資訊、知識爆炸的時代，培養孩子從小好奇與探究的正確學習態度，比起灌輸一堆資訊卻讓他們消化不良來得更重要！
「唐詩功夫」所營造的教學氣氛，加上守紀律、懂品德等核心教育，在相得益彰的教學模式之下...
放眼望去，練過「唐詩功夫」的孩子，個個都是品學兼優的好學生！
▲ 像草一樣柔軟地隨風飄逸，也可以像草一樣堅毅挺拔！剛柔兼具，才是最道地的功夫精神喔！
唐詩功夫《草》，模仿小草的姿態，一開始雖然被風吹得東倒西歪，但是不服輸的小草，還是默默長大茁壯。
那怕火燒、刀割還是被踐踏，小草豐沛的生命力依然屹立不搖，筆直地生長在大地的每個角落。
所以動作中利用手掌和身體來模仿草的姿態，快速揮動手刀與踢腿來突顯環境帶給小草的迫害，
最後的收勢動作，以「頂天立地」來總結，培根老師告誡孩子們，不論遭遇任何困難，都要勇敢、筆直的面對挑戰！
現在的孩子生得少，個個都是父母手上的寶，不過相對的，培根老師也發現如今的孩子無論在獨立性、面對困難或自行解決問題的能力上，稍嫌不足。
學習功夫，無疑是讓孩子快速增強體魄，同時培養德智的最好方法。
＊「唐詩功夫」，坊間又稱唐詩拳法、唐詩武術，為培根老師（任培豪）於2008年所創，並於2011年3月申請智慧財產局商標認證獲准（商標註冊號數：01454961）。
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