因為一年的第一個季節是春天，一天最初面對的就是早晨。希望藉著《春曉》這首詩，讓小朋友知道春天是個豐富的季節，也希望藉由「一年之際在於春、一日之際在於晨」的概念，讓小朋友重視、珍惜光陰！
＠唐詩功夫班－功夫教材
《春曉》孟浩然
春眠不覺曉，
處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，
花落知多少？
＠詩詞解譯：
春天的夜晚睡得特別美，特別甜，睡意朦朧中聽到鳥兒啼叫聲，方知天已亮了，想起昨夜的一場風雨，不知院裡的花，被吹落多少？
＠詩詞賞析：
這是一首描寫春天早晨及憐惜花朵心情的詩。
一方面，孟浩然寫的是對於春天的場景表現出憐憫，可是卻也用「不覺」兩個字，代表哪怕外頭又是天曉、啼鳥、風雨聲、花落，可是他卻自己寧願關在「不覺」的小天地裡，過著聞而不問的生活，是隱居不問世事的寫照。
由於這首詩的教導對象是小朋友，所以培根老師有另一種比喻方法。
既然是春眠，所以有一種懶洋洋的姿態。代表他還躲在舒服的被窩與房間裡，不想去外頭看看事物，不論是鳥啼，還是昨天晚上的風吹雨打，他都沒有實際出去看過，全部都是用聽的，來想像外頭的場景，這正和春眠時睡時醒的意態相合，也和春眠貪睡懶地睜開眼睛有關。
他先從「春眠不覺曉」引出春天氣候的涼爽宜人，再從「處處聞啼鳥」引出春天是個百花齊放、百鳥爭鳴、萬物更新的美好季節，最後，表現出詩人愛花、憐花的心情。
＠教學重點：
培根老師會先用這首詩的名字，問問小朋友：春天是個什麼樣的天氣？
藉著春天的聯想，引發小朋友的興趣，例如：蝴蝶飛舞，小鳥啼，花也開了。
相較於冬天寒冷的不舒服，春天是個舒服的天氣。再問問小朋友早上起床會做什麼動作？〝伸懶腰、掀被子、刷牙洗臉、吃早餐〞，再用與他們日常生活息息相關的舉動套入武術動作裡面，讓孩子對於詩詞內容更加融入並且產生興趣。也因此：
「春眠不覺曉」採用的動作是小朋友一早起床伸懶腰、掀被子然後準備練功夫！
「處處聞啼鳥」小鳥都在哪裡看得到？樹上？電線杆上？所以動作上先把自己變成電線杆，然後兩邊的小鳥彼此啼叫著！
「夜來風雨聲」讓小朋友想像夜晚下大雨會有什麼情形？模仿風來回吹動窗子、雨很大聲的打落在窗外、還有突然一下讓大家嚇一跳的雷聲！
「花落知多少」花朵與樹上的葉子都被打下來了！讓孩子想像大風雨之後街道上的場景會有什麼？模仿花樹掉落之後，我們用心打掃整理的動作。
除了讓孩子開始對唐詩產生第一開始的興趣與認識以外，也藉著從對《春曉》的了解，去體會自然界的變化，觀察周遭的改變與互動，讓他們嘗試打開視野去觀察細微之處，有助於讓孩子的心智成長，也讓他們開始體會大自然的重要性。
＠訓練重點：
由於新學期，很多幼兒班的小朋友並沒有接觸過功夫課程，因此《春曉》唐詩功夫的重點在於訓練「大肌肉群組」。
讓小朋友學會協調全身轉動與蹲下站起等平衡協調動作，做腰部、腿部的操練到四肢的伸展運動，所以動作設計都非常簡單且容易意會。
每段動作沒有第二個步伐改變，並且由於課程上是先達到大肌肉群組運動與肢體伸展，所以也不注重步伐的要求，可以讓孩子專注在把動作做開、做大、投入其中為課程設計出發點。
＠唐詩功夫動作：
1、春眠不覺曉（口訣：伸懶腰、掀被子、準備練功夫）
預備動作準備
春眠：跨右腳，兩手舉高打叉叉。向後瞧，平舉切開伸懶腰。
不覺：雙手抱拳回腰間、指尖朝內往前推。
曉：立正不動！準備練功！
2、處處聞啼鳥（口訣：兩手變樹梢，小鳥左右叫）
處處：兩腳打開往下跳，兩拳打直不能掉。
聞啼：左手做成鳥嘴巴，向右叫！
鳥：右邊小鳥不勢弱，往左叫！
＠應用篇：
以「春眠不覺曉」招式做自我保護的辦法。
有個小朋友想要去傷害你，並且想用手去碰觸你的頭...
首先走一步向前，然後兩手舉高高打叉叉，擋住他！
再把兩手揮開讓他的手也跟著挪開。
最後兩手向前推，讓對方不能再可以碰觸你。
注意喔！
小朋友不可以自己隨意嘗試，必須旁邊有老師或是大人，才可以在他們的指導下練習喔！
假如想要學習最有趣最活潑的唐詩功夫，跟著培根老師一起練唐詩功夫，才是你不二的選擇喔！
＊「唐詩功夫」，坊間又稱唐詩拳法、唐詩武術，為培根老師（任培豪）於2008年所創，並於2011年3月申請智慧財產局商標認證獲准（商標註冊號數：01454961）。
＠唐詩功夫班－功夫教材
《春曉》孟浩然
春眠不覺曉，
處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，
花落知多少？
＠詩詞解譯：
春天的夜晚睡得特別美，特別甜，睡意朦朧中聽到鳥兒啼叫聲，方知天已亮了，想起昨夜的一場風雨，不知院裡的花，被吹落多少？
＠詩詞賞析：
這是一首描寫春天早晨及憐惜花朵心情的詩。
一方面，孟浩然寫的是對於春天的場景表現出憐憫，可是卻也用「不覺」兩個字，代表哪怕外頭又是天曉、啼鳥、風雨聲、花落，可是他卻自己寧願關在「不覺」的小天地裡，過著聞而不問的生活，是隱居不問世事的寫照。
由於這首詩的教導對象是小朋友，所以培根老師有另一種比喻方法。
既然是春眠，所以有一種懶洋洋的姿態。代表他還躲在舒服的被窩與房間裡，不想去外頭看看事物，不論是鳥啼，還是昨天晚上的風吹雨打，他都沒有實際出去看過，全部都是用聽的，來想像外頭的場景，這正和春眠時睡時醒的意態相合，也和春眠貪睡懶地睜開眼睛有關。
他先從「春眠不覺曉」引出春天氣候的涼爽宜人，再從「處處聞啼鳥」引出春天是個百花齊放、百鳥爭鳴、萬物更新的美好季節，最後，表現出詩人愛花、憐花的心情。
＠教學重點：
培根老師會先用這首詩的名字，問問小朋友：春天是個什麼樣的天氣？
藉著春天的聯想，引發小朋友的興趣，例如：蝴蝶飛舞，小鳥啼，花也開了。
相較於冬天寒冷的不舒服，春天是個舒服的天氣。再問問小朋友早上起床會做什麼動作？〝伸懶腰、掀被子、刷牙洗臉、吃早餐〞，再用與他們日常生活息息相關的舉動套入武術動作裡面，讓孩子對於詩詞內容更加融入並且產生興趣。也因此：
「春眠不覺曉」採用的動作是小朋友一早起床伸懶腰、掀被子然後準備練功夫！
「處處聞啼鳥」小鳥都在哪裡看得到？樹上？電線杆上？所以動作上先把自己變成電線杆，然後兩邊的小鳥彼此啼叫著！
「夜來風雨聲」讓小朋友想像夜晚下大雨會有什麼情形？模仿風來回吹動窗子、雨很大聲的打落在窗外、還有突然一下讓大家嚇一跳的雷聲！
「花落知多少」花朵與樹上的葉子都被打下來了！讓孩子想像大風雨之後街道上的場景會有什麼？模仿花樹掉落之後，我們用心打掃整理的動作。
除了讓孩子開始對唐詩產生第一開始的興趣與認識以外，也藉著從對《春曉》的了解，去體會自然界的變化，觀察周遭的改變與互動，讓他們嘗試打開視野去觀察細微之處，有助於讓孩子的心智成長，也讓他們開始體會大自然的重要性。
＠訓練重點：
由於新學期，很多幼兒班的小朋友並沒有接觸過功夫課程，因此《春曉》唐詩功夫的重點在於訓練「大肌肉群組」。
讓小朋友學會協調全身轉動與蹲下站起等平衡協調動作，做腰部、腿部的操練到四肢的伸展運動，所以動作設計都非常簡單且容易意會。
每段動作沒有第二個步伐改變，並且由於課程上是先達到大肌肉群組運動與肢體伸展，所以也不注重步伐的要求，可以讓孩子專注在把動作做開、做大、投入其中為課程設計出發點。
＠唐詩功夫動作：
1、春眠不覺曉（口訣：伸懶腰、掀被子、準備練功夫）
預備動作準備
春眠：跨右腳，兩手舉高打叉叉。向後瞧，平舉切開伸懶腰。
不覺：雙手抱拳回腰間、指尖朝內往前推。
曉：立正不動！準備練功！
2、處處聞啼鳥（口訣：兩手變樹梢，小鳥左右叫）
處處：兩腳打開往下跳，兩拳打直不能掉。
聞啼：左手做成鳥嘴巴，向右叫！
鳥：右邊小鳥不勢弱，往左叫！
＠應用篇：
以「春眠不覺曉」招式做自我保護的辦法。
有個小朋友想要去傷害你，並且想用手去碰觸你的頭...
首先走一步向前，然後兩手舉高高打叉叉，擋住他！
再把兩手揮開讓他的手也跟著挪開。
最後兩手向前推，讓對方不能再可以碰觸你。
注意喔！
小朋友不可以自己隨意嘗試，必須旁邊有老師或是大人，才可以在他們的指導下練習喔！
假如想要學習最有趣最活潑的唐詩功夫，跟著培根老師一起練唐詩功夫，才是你不二的選擇喔！
＊「唐詩功夫」，坊間又稱唐詩拳法、唐詩武術，為培根老師（任培豪）於2008年所創，並於2011年3月申請智慧財產局商標認證獲准（商標註冊號數：01454961）。
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