跳到主要內容

【動物拳法】功夫熊貓系列-蓋世五俠之「小鶴拳」

▲「雙鶴爭魚」模仿兩隻鶴爭搶食物,同時也是保護自己的招式唷!

文/「功夫哥哥」任培豪

Hello!又到了培根老師說故事的時間!

先前已經介紹了威猛的老虎、靈巧的小蛇與靈敏的猴王,這次分享的是典雅又漂亮的「鶴」!

鶴在中華文化中,是尊貴的象徵,代表吉祥也代表長壽健康,因此在中華文化中,不論是圖畫還是建築外觀,總是不缺鶴的身影。

也因此,在功夫的設計上,以「鶴」為藍圖所延伸研發的武術更是不勝枚舉。

傳說詠春拳也是古人觀察蛇鶴相爭,所領悟出來的武術動作,更有一說,太極拳的源流也與鶴脫離不了關係呢!

古人對於鶴,有極高的想像空間,培根老師當然也發揮巧思,教大家練一套帥氣的「鶴拳」!



▲「祥鶴推雲」雙手往前一推,動作像不像太極拳呢?

這次設計的功夫拳法,都是運用「功夫熊貓」中的動物打頭陣,在電影《蓋世五俠的秘密》中,每隻動物大俠都有不為人知的故事。

看起來文質彬彬的「靈鶴」,過去其實只是在武館裡打雜的小弟。

由於靈鶴天生瘦弱,武館的學生看不起他,讓他相當沒有自信...武館裡只有一個女學生沒有看輕他,這也造就他想努力改變自己的決心!

在武館打雜時,靈鶴不忘隨時鍛鍊身體。入夜後,大家都已經休息玩樂的時候,靈鶴默默加強鍛鍊自己。

有一天,他不小心闖入了一個從來沒有人可以過關的機關陣當中,正當大家猜想靈鶴這瘦弱的傢伙一定會傷痕累累,沒想到靈鶴卻輕鬆的一一破解關卡。

當他走出關卡,大家對他的目光瞬間改變了,靈鶴當下了解到,自己其實缺乏的是「自信心」。從此他也進入了功夫高手的行列,成為受人尊敬的大俠。



▲「白鶴亮翅」!你看我多充滿朝氣!

培根老師小時候,也曾是一個體格纖弱,飽受欺負、霸凌的孩子,正因學習武術而改變自己,今天才有機會在這裡分享功夫的故事,將最好的武術教導給大家。

故事中的靈鶴,儘管因為練武而有了強壯的身軀,仍然需要在不斷努力之下,才能激發他的「自信心」。

這也是培根老師一直以來所強調的,學習功夫應該從「心」開始!改變心態,消除心中原本的陰霾,自然而然就會更加茁壯了。

有人看了培根老師的故事之後,不解地問過我,學武術之後,再也沒有遇到霸凌,難道是因為你把那些曾經欺負你的人都打回去了嗎?

不不不!假如以暴制暴,這種行為一定會受到更多的排擠,甚至受到其他方法的霸凌。

其實,打從學習武術開始,個性就會漸漸變得堅強並更加懂得應對進退,也就能改變人際關係了。



▲「鶴立雞群」看我高高在上,馬上就要「展翅高飛」啦!

武林功夫的「小鶴拳」,模仿鶴的姿態,捕食、休息、求偶跳舞等動作編排而成。鶴拳的設計概念,同樣可以讓孩子在學習中,體會到鳥兒的美,留意大自然的美。

鶴飛翔的動作開展又漂亮,鶴拳的動作,將我們的手臂伸展到最遠。訓練「小鶴拳」,能夠養成孩子動作開展的習慣,每個動作都要抬頭挺胸,將姿態拉長。

因此學習鶴拳,對於矯正孩子的姿勢有很大的幫助,也對孩子未來的成長發育有所助益喔!

鶴拳的動作比起其他動物拳,會格外優美,藉由學習鶴拳,讓孩子懂得欣賞肢體展現的美。

延伸閱讀

【動物拳法】功夫熊貓系列-蓋世五俠之「小虎拳」

【動物拳法】功夫熊貓系列-蓋世五俠之「小蛇拳」

【動物拳法】功夫熊貓系列-蓋世五俠之「小猴拳」

【動物拳法】功夫熊貓系列-蓋世五俠之「螳螂拳」

※ 敬請注意,「動物拳法」為「武林功夫教學團隊」執行長任培豪(培根老師)之創作,為武林功夫教學團隊之專有教材。版權所有,翻拷必究。



留言

這個網誌中的熱門文章

【老師的話】七月銘傳何嘉仁功夫課落幕,回憶滿滿! By 小玉老師

(小玉老師(左一)與何嘉仁銘傳分校小朋友開心合照。) 圖與文/小玉老師 隨著七月的結束,銘傳分校的暑期功夫課程也過了一半,但有些小朋友八月份因為功夫班額滿所以不能繼續參加。 接近七月底的時候,有些小朋友們知道自己八月份不能來繼續學功夫,每次上課都會一直吵著要小玉老師一定要把中興拳在七月教完。 當中興拳越學到後面時,相對動作的難度也跟著越來越高,為了能讓每位小朋友都能做出清楚正確的動作,小玉老師都會一個個的指導,一遍不會,再教第二遍、第三遍,直到他們能聽著口訣獨自完成動作。 七月最後一堂課,很多小朋友因為當天是返校日,無法前來上課,我正想著這樣一來,他們就無法把中興拳學完,好可惜時... 就看到幾個小朋友氣喘吁吁的背著書包跑過來,對我問說:「老師妳教完了嗎?我也要學!」 等他們進教室放完書包回來空地,一問之下才知道,原來他們知道今天小玉老師會把中興拳教完,所以一放學,他們就特地趕回來,需望能趕在功夫課下課前回來,把中興拳學完。 從一開始大家第一次見面,對彼此都很陌生,到後來對武術越來越有興趣! 上課時不但不是老師在督促學生要認真學,反而是這些小朋友嫌我每次都教太少,希望小玉老師能多教一點,讓他們學多一點, 真的很感動,很開心。

【老師的話】培根老師給各位武林老師的一封信

▲ 這一年下來的合作,我不斷看到老師們的成長與接受每次挑戰的勇氣! 文/「功夫哥哥」任培豪 轉眼間,已經到了十二月。「武林」自從團隊成立至今,也恰巧從年初走到了年尾。 一路下來,我們經歷很多考驗,有密集轟炸的暑假承攬,也有經歷內部許多磨難,儘管還有許多事,都等著我一一排解,可是我很開心,因為唯有遇到磨練,才走得出一場漂亮的人生經歷。 武林的成立大會,2010年2月11日那晚的場景,對我而言依然歷歷在目,感謝一路下來,武林夥伴們相挺與支持。 培根老師是一個只顧著猛往目標前進的人,有時往往忽略了別人的感受,哪怕我心中從沒有任何偏頗的想法,但一旦少了溝通,誤會也就同時造成了。 到了現在,2010年底,從始至終願意相信我的各位,願意繼續在武林推廣功夫的各位,我真的由衷感激你們。 一路相伴,我看到了每位老師的努力與成長,其中太多令我備受感動的地方。 我想在今年的最後一個月,說說我的感想,請原諒我以非常感性的觀察,簡單分享一下我們武林的老師們... ▲ 東東老師: 東東學妹(中),是最初、甚至在「武林」尚未成立之前就已經與我合作的老師,她有著非常獨特的說話腔調,有著不輕易妥協的執著與認真。 還記得當時,東東為了想學習教學帶動的方法,跟著我奔波實習,跟著我在YMCA教導小朋友,我放膽將課程交給她來承接。 我看到的是,東東非常用心地設計教材,吸引小朋友的注意,並嘗試設計新穎的課程,好讓未來大家承接的CASE能夠多元。 一步步下來,武林的許多合作單位,都是由東東老師獨立承攬、開課,她的付出與用心,我一路下來都感受得到。 ▲ NANA老師: 笑容總是靦腆的NANA,是一位擁有爆發力的老師,讓我刮目相看。從她接觸教學以來,就非常用心的帶領每一次的課程。 她也勇於接受挑戰,那怕有些合作單位是沒有收入的義務性推廣宣傳,她都能樂觀的認為,那是學取經驗的好機會,而積極爭取任何教學機會。 暑假過後,由於我的行程滿檔,大龍峒的表演活動就交給她處理,沒想到獲得非常大的好評與迴響! NANA的帶動,台下的孩子和阿公阿嬤High翻了,跟著動起來,大家都開心得不得了! 她在這段時間內,快速地成長,只能說,假如一個人沒有相當的堅持,不可能換取如此的驕傲。NANA她做到了。 ▲ 郭寶老師: 傳統

【老師的話】長頸鹿永吉分校的小武林 By 小玉老師

文/小玉老師 長頸鹿美語,是小玉老師目前為止教過年紀最小的學生,每位小朋友都很可愛,暑假過後準備升幼稚園大、中班。 這些小朋友們學的是唐詩功夫,也就是邊念唐詩邊打功夫的招式。 小朋友已學完第一首唐詩:詠鵝詩。目前正在學習第二首:憫農詩。 每次要教新的唐詩功夫之前,小玉老師都會先跟小朋友說明這首唐詩的意思是什麼,讓他們不是只有死記、死背唐詩,而是了解作者在寫這首唐詩時的意境。 看!小朋友們在快樂的氣氛下,輕輕鬆鬆的就把唐詩背熟囉!