▲ 慈濟一位師姊，得知我的「靜思功夫」推廣計畫後，贈送一套靜思小語給我。
文／「功夫哥哥」任培豪
「緣」如此巧妙，我在救國團開設太極拳已經一段時日，有次無意間跟底下學生們分享我對於「品格教育」的看法與期望，
有位學生主動跟我分享運用「靜思語」來設計的概念，才了解到，原來這位學生本身是慈濟的師姊兼志工，常跟著慈濟團隊，前往各地小學推廣品德教育。
她認同我的教學觀念，更認為要用心實踐，在她的鼓勵與建議下，我設計了專案版本的「靜思功夫」動作，目前也在教學單位機構展開教學。
再搭配今年推出的「新唐詩功夫」，由衷希望能夠帶給孩子們，更多充滿樂趣並教化品性的功夫課程。
▲「說一句壞話，如口吐毒蛇。」
模仿蛇的外型動作，學習功夫的多樣面貌，加強孩子對於這句話的記憶。
有天，我前往一個安親班授課，恰巧這間院所在白板上分享一篇「靜思語」：「說一句好話，如口吐蓮花。說一句壞話，如口吐毒蛇。」
突然靈光一閃，想出了符合這篇靜思語的動作。於是，我向小朋友分享了「靜思功夫」的意涵。
立定站好，兩手立掌向前一探，有如好話說出，能給人安撫－－對應「說一句好話」。
兩手轉掌，掌心向上，馬步一橫，兩掌同時向兩邊攤開，有如蓮花盛開－－配合「如口吐蓮花」。
兩腳併攏，兩掌收回，在胸口一轉，變成有如殭屍兩手刺掌平伸，－－好像壞話總是刺耳，令人不悅。
跨開一步，一個弓箭步邁出，兩手轉成蛇形動作－－有如從口出的洪水猛獸。
小孩子玩得好開心，也不自覺記住這段話了。
雖然他們可能年紀還小，不太清楚這句靜思語的真正含意，但是卻先了解到，多說好話、少說不好聽的話。
▲「今日之辛勞，是明日之花果」
期許每一天努力推廣兒童、幼兒的品格功夫教育，在台灣種下更多善的種子。
孩子的才藝有許多，其中不乏智能培育、藝術薰陶或是專業技巧的提升。
但卻鮮少有才藝課程，能夠同時兼顧「身體上的健康」與「品性上的健康」。
因此，這就是為什麼我堅持走自己的路，對於台灣兒童與幼兒功夫推廣，想盡一切心力的主要原因。
不論是過去老祖宗留下的傳統美德，還是現今大眾推廣的心靈樂活，大人的聲音，需要重新編碼與精簡，才可以讓孩子們吸收。
期盼藉由自己小小的心力，讓更多台灣的孩子在成長的過程中，打從心中充滿愛。
※ 敬請注意，「靜思功夫」為「武林功夫教學團隊」執行長任培豪（培根老師）之創作，為武林功夫教學團隊之專有教材，翻拷必究。
文／「功夫哥哥」任培豪
「緣」如此巧妙，我在救國團開設太極拳已經一段時日，有次無意間跟底下學生們分享我對於「品格教育」的看法與期望，
有位學生主動跟我分享運用「靜思語」來設計的概念，才了解到，原來這位學生本身是慈濟的師姊兼志工，常跟著慈濟團隊，前往各地小學推廣品德教育。
她認同我的教學觀念，更認為要用心實踐，在她的鼓勵與建議下，我設計了專案版本的「靜思功夫」動作，目前也在教學單位機構展開教學。
再搭配今年推出的「新唐詩功夫」，由衷希望能夠帶給孩子們，更多充滿樂趣並教化品性的功夫課程。
▲「說一句壞話，如口吐毒蛇。」
模仿蛇的外型動作，學習功夫的多樣面貌，加強孩子對於這句話的記憶。
有天，我前往一個安親班授課，恰巧這間院所在白板上分享一篇「靜思語」：「說一句好話，如口吐蓮花。說一句壞話，如口吐毒蛇。」
突然靈光一閃，想出了符合這篇靜思語的動作。於是，我向小朋友分享了「靜思功夫」的意涵。
立定站好，兩手立掌向前一探，有如好話說出，能給人安撫－－對應「說一句好話」。
兩手轉掌，掌心向上，馬步一橫，兩掌同時向兩邊攤開，有如蓮花盛開－－配合「如口吐蓮花」。
兩腳併攏，兩掌收回，在胸口一轉，變成有如殭屍兩手刺掌平伸，－－好像壞話總是刺耳，令人不悅。
跨開一步，一個弓箭步邁出，兩手轉成蛇形動作－－有如從口出的洪水猛獸。
小孩子玩得好開心，也不自覺記住這段話了。
雖然他們可能年紀還小，不太清楚這句靜思語的真正含意，但是卻先了解到，多說好話、少說不好聽的話。
▲「今日之辛勞，是明日之花果」
期許每一天努力推廣兒童、幼兒的品格功夫教育，在台灣種下更多善的種子。
孩子的才藝有許多，其中不乏智能培育、藝術薰陶或是專業技巧的提升。
但卻鮮少有才藝課程，能夠同時兼顧「身體上的健康」與「品性上的健康」。
因此，這就是為什麼我堅持走自己的路，對於台灣兒童與幼兒功夫推廣，想盡一切心力的主要原因。
不論是過去老祖宗留下的傳統美德，還是現今大眾推廣的心靈樂活，大人的聲音，需要重新編碼與精簡，才可以讓孩子們吸收。
期盼藉由自己小小的心力，讓更多台灣的孩子在成長的過程中，打從心中充滿愛。
※ 敬請注意，「靜思功夫」為「武林功夫教學團隊」執行長任培豪（培根老師）之創作，為武林功夫教學團隊之專有教材，翻拷必究。
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