跳到主要內容

【Q&A】為孩子買功夫服裝,可以提升習武熱忱嗎?

▲ 整體穿著制服,讓孩子有歸屬感、認同感,還能提昇整體團隊的學習風氣喔!

文/功夫哥哥(任培豪)

Question:

一位自組班的媽咪問:「我們需要幫孩子買制服嗎?練功夫需要買功夫褲嗎?」

Answer:

培根老師:

從孩子決定練功夫開始,家長們積極想幫孩子安排好最適合的教學場地與師資,

任何人都希望給自己心愛的孩子最好的,但同時也會擔心,孩子會不會只有三分鐘熱度,沒多久退燒,到時候買了一堆制服徒增浪費?

我相信,自從接觸「武林」開始,孩子們就找到了最棒的學武地點與老師了!

不過,關於是否要購買功夫裝,家長們就會有所顧慮了,有家長會詢問,是否一定要購買呢?

其實,會有這樣的擔憂是難免的,因此我都會告知家長,不需要急著購買服裝。

我建議,可以等孩子在課堂上的表現穩定了,且有持續學習的動機,再買功夫衣褲當作鼓勵他們的成長禮物,這是個很不錯的方法喔!



▲ 孩子在教室裡專心練習,穿上帥氣的功夫褲,變得好酷!

練功夫的確不一定得穿功夫褲才能達到學習效果,但功夫褲的好處是,設計較寬鬆,方便動作伸展且不會被太硬的褲子所限制。

只不過,對於小朋友而言,穿著合適的運動褲也可以有相同效果,

上半身的衣物,也只要穿著輕鬆舒適的服裝即可,因此,購買功夫服裝就變成次要了。

話雖如此,培根老師卻還是在課堂上明白告知所有家長,希望還是幫孩子購買功夫衣褲,這是為什麼呢?



▲ 穿上功夫裝的那一刻起,孩子的眼神整個變了!全世界好似以他們為中心了。

學習的過程中,最重要的是學生本身充滿興趣與熱誠,以及擁有正確的學習態度。

倘若穿上代表功夫的服裝,則會讓孩子產生歸屬感,讓他們的學習心態,從「玩才藝」變成「練功夫」。

事實上,培根老師也發現,孩子會因為穿著功夫服裝,提高持續學習的動機與進步速度。

例如,在蘭陽舞蹈團,學員必須穿著鮮明的制服,加上有晉升的色帶制度,孩子自動自發從四歲練到七、八歲。

那怕小朋友們下課前後,都跟我嘻笑、打成一片,一旦開始上課,就收起玩心,練得很專注、很認真。

有些家長為孩子訂了功夫衣褲,當久等的服裝來了、小朋友穿上的那一刻起,他們每個人的眼睛都發亮了。



▲ 穿上功夫服裝,幻想自己化身為帥氣的小俠士。

學功夫時,也就會自然而然地將自己和心中的英雄俠士重疊,幻想自己是小俠士、小俠女,練起來更帶勁,更加投入了呢!

所以,我希望每位家長在給「武林」一個機會的同時,也給孩子一個機會。

順應他們對功夫的興趣與投入,賦予他們實踐自我的配件,一件小小的功夫褲就可以滿足他們的武俠夢。

相較之下,功夫服裝的費用,比起學「直排輪」、「小提琴」的開銷來說,價格相對的低很多,使用率卻非常高呢!

留言

這個網誌中的熱門文章

【唐詩功夫】幼兒武術《靜夜思》(壹)床前明月光

(將功夫推廣到各地,期望每個孩子都練到功夫,這是功夫擺渡者的憧憬!) 今天要教大家《靜夜思》喔!這首詩可說是經典唐詩,幾乎人人朗朗上口,它也順理成章成為「唐詩功夫」的必然教材。 第一季唐詩功夫,一共收錄了十二首詩,為了讓每首詩都能襯托特色,並呈現出每一期的教導重點,也分成初階、中階、進階、高階四個階段,每階段三首詩。 過去分享的「詠鵝詩、憫農詩、七步詩」是第一階段初階動作,而《靜夜思》則是繼「春曉、相思」之後,中階唐詩功夫的第三套拳。 唐詩功夫的教材引用不同作者的詩,讓學生增加更多的知識,認識更多意境。 唐詩功夫讓孩子除了體能學習、品德教育、閱讀朗誦、文詞解釋之外,增添了認識歷史人物與歷史故事的管道,使學習功夫更多趣味。 《靜夜思》與《春曉》正好做出對比,還記得培根老師之前分享的小秘密嗎? 《春曉》是一首用聽覺與想像所著作的詩,而《靜夜思》則相反,是一首以視覺與想像創作出來的佳作! 更別說《靜夜思》的作者就是詩仙「李白」了!趁這個機會教育,能夠向小朋友分享李白的故事與典故,更是讓小朋友聽得津津有味呀! 《靜夜思》李白 床前明月光, 疑是地上霜。 舉頭望明月, 低頭思故鄉。 訓練重點: 《靜夜思》的首句先以「太極拳」的「白鶴亮翅」動作來展現身法儀態。 後來加入跳躍、竄跳的二起腿動作組合,並且急轉直下變成低掃腿。有些厲害的小朋友還可以自行轉換成「旋風地堂腿」,帥氣十足! 第三句「舉頭望明月」添加了想像力空間,讓孩子稍作喘息,改做望天動作,除了動作的外形之美,也要求學生將身段拉開。 最後「低頭思故鄉」,採取知名雕塑動作「沉思」的姿態來設計,讓學生不忘充滿活力與快樂的「唐詩功夫」僅此一家,絕無分號! 唐詩功夫動作:床前明月光(雙捧攥拳鶴亮翅) ▲預備動作 ▲床:左腳邁前雙手捧 ▲前:蓋被擰手併步捶 ▲明:右手劃天明月指 ▲月:雙手捧月好陰森 ▲光:白鶴亮翅我最夯 注意: 為了讓唐詩功夫擁有統一的稱呼,好讓各位舊雨新知都能夠清楚知道培根老師的功夫課,因此未來只有「唐詩功夫」才是專屬培根老師發明的一系列「唐詩功夫教學系統」統稱喔! *「唐詩功夫」,坊間又稱唐詩拳法、唐詩武術,為培根老師(任培豪)於2008年所創,並於2011年3月申請智慧財...

【兒童武術】樂活功夫-遊戲篇:3D簡易對抗遊戲,掌握防身觀念。

▲ 幫孩子鍛鍊健康,自信勇敢地面對挑戰! 文/「功夫哥哥」任培豪 家長關心的議題,無非與跟孩子的健康、安全、成長相關。 其實孩子只要每週運用一、兩個小時練「功夫」,就可補足各方面需求,無論健康、防身概念都可提升。 首先,練功夫的孩子,體能上一旦有了一定水準,即可在功夫訓練中,逐步提升孩子的自信心與面對挑戰的勇氣,培養正向的積極態度。 最重要的是,學功夫能獲得自我保護的防身技術與觀念,令人聞之色變的校園霸凌與暴力事件,我們有力量抗拒、保衛自己。 有鑑於此,今天分享的就是三種簡單的競技遊戲,帶領孩子學習基礎的安全防身觀念。 ▲ 對方突然衝過來怎麼辦?第在一時間,就要懂得如何自保! 這三種遊戲分別是:「Don't touch my...」、「Don't touch me!」、「Don't move!」 第一個遊戲「Don't touch my...」 遊戲玩法很簡單,兩個人先說好比賽勝負的碰觸位置,例如:背部。遊戲規則:不可推、打、抓扯等直接傷害對方的動作。 雙方想辦法碰觸到對方的背部,誰先碰到就獲勝。別看碰別人的背好像很簡單,當遊戲一開始,彼此之間馬上變得充滿距離呢! 訓練目的: 藉由想辦法碰觸與避免被碰到的情況下,習慣與人對峙的時候,應該要保持的靈敏步伐與身體平衡穩定度。這個遊戲也可以檢視自我安全的空間與反應模式,模擬遇到暴力衝突之前的第一階段,雙方距離的掌握與移動。 ▲ 兩人搭手,看誰反應快!電光火石之間,沒想到我們的大師兄,把比他高一個頭的師弟逼到邊邊,厲害! 第二個遊戲「Don't touch me!」 將兩個人限制在一個空間內,建議使用「瑜珈墊」,長寬適合兩個人一起站在上面,軟墊也有安全的簡易保護。 這個遊戲分為「單手」與「雙手」,想辦法在不用力攻擊對方的原則下,你的手可以輕輕的碰到對方的身體或是臉(一定要輕輕的喔),碰到就算得分! 訓練目的: 兩個人站在同一塊瑜珈墊上,因此反應距離壓縮得很小,一開始先訓練兩個人手碰手再做反應,一來可以強化多元的拳路變化,同時也可以習慣拳來拳往的過程,訓練眼睛的適應性與正確反應。這是模擬暴力衝突的第二階段,兩方直接拳腳相向的情況。 ▲ 孩子在學校難免會遇到同學之間的推擠與嬉鬧,遇到這種情況時,怎麼...

【老師的話】七月銘傳何嘉仁功夫課落幕,回憶滿滿! By 小玉老師

(小玉老師(左一)與何嘉仁銘傳分校小朋友開心合照。) 圖與文/小玉老師 隨著七月的結束,銘傳分校的暑期功夫課程也過了一半,但有些小朋友八月份因為功夫班額滿所以不能繼續參加。 接近七月底的時候,有些小朋友們知道自己八月份不能來繼續學功夫,每次上課都會一直吵著要小玉老師一定要把中興拳在七月教完。 當中興拳越學到後面時,相對動作的難度也跟著越來越高,為了能讓每位小朋友都能做出清楚正確的動作,小玉老師都會一個個的指導,一遍不會,再教第二遍、第三遍,直到他們能聽著口訣獨自完成動作。 七月最後一堂課,很多小朋友因為當天是返校日,無法前來上課,我正想著這樣一來,他們就無法把中興拳學完,好可惜時... 就看到幾個小朋友氣喘吁吁的背著書包跑過來,對我問說:「老師妳教完了嗎?我也要學!」 等他們進教室放完書包回來空地,一問之下才知道,原來他們知道今天小玉老師會把中興拳教完,所以一放學,他們就特地趕回來,需望能趕在功夫課下課前回來,把中興拳學完。 從一開始大家第一次見面,對彼此都很陌生,到後來對武術越來越有興趣! 上課時不但不是老師在督促學生要認真學,反而是這些小朋友嫌我每次都教太少,希望小玉老師能多教一點,讓他們學多一點, 真的很感動,很開心。